Nous avons découvert ce qu’était un solide. Nous l’avons caractérisé avec des mots impressionnants mais pas si compliqués : polyèdre ou non polyèdre. Nous avons ensuite appris ce qu’était une face, un sommet et une arête. Place à la manipulation…
Catégorie : M3 Saint-Paul
Avec madame Aurore, notre stagiaire, nous avons réalisé des tesselles afin de créer une œuvre collective. Pour cela, nous avons découvert différentes matières qui permettent de modeler et nous avons manipulé divers outils. Place à la créativité 👩🎨🎨👨🎨 Nous pouvons…
Au petit bois, chaque enfant a choisi son arbre ( ça peut être un confident, un lieu où se ressourcer, se détendre… en fonction de chacun). 🌳 Ensuite, nous avons poursuivi le travail fait en classe en travaillant sur les…
Dénombrer/ représenter des quantités, compter le nombre de syllabes dans un mot, ranger/construire/compléter des grandeurs, reconnaître/associer/tracer/contourner des figures géométriques, réperer des indices graphiques pour associer des mêmes mots (des lettres qui montent/ qui descendent, la longueur du mot, l’ordre des…
Après quelques notions de vocabulaire autour de la pomme, la voilà transformée en cake et en chaussons. 😋🍏 Et d’après les enfants, c’était trop bon! 😉
Après avoir découvert notre bosquet et avoir reçu les règles, place à un petit moment libre.🙂 Trop chouette, on découvre, on explore, on creuse, on court… Place au travail maintenant: nous avons complété la palette des couleurs rencontrées et tels…
Dans un premier temps, un moment de recherche pour découvrir les dinosaures. Dans un même temps, nous laissons place à notre imagination pour créer de nouvelles histoires et inventer de nouvelles créatures. Nous avons créé des oeufs de dinosaures en…
